Schwerpunkt: Sport
1. Welches Problem wollen wir angehen?
- bewegungsarme Kinder
- Kinder mit motorischen Problemen/Defiziten
- veränderte Kindheit (Medien, eingeschränkte Bewegungsangebote und Bewegungsfreiheit, fehlende Kreativität für sportliche Handlungskompetenz
2. Welche Ziele haben wir?
Leitziel
Bewegung in unserer Schule mehr Raum und Gewicht gebenRahmenziel
Kinder lernen, dass Bewegung Freude bereitetEinzelziele
- Die Kinder sollen durch psychomotorische Übungen ihre koordinativen Fähigkeiten verbessern.
- Die Kinder sollen ihre konditionellen Fähigkeiten verbessern.
- Die Kinder sollen größeres Vertrauen in ihre eigene körperliche Leistungsfähigkeit entwickeln.
- Die Kinder solle ihre Sozialkompetenz weiterentwickeln.
3. Woran erkennen wir, dass wir unsere Ziele erreicht haben?
- regelmäßiges Überprüfen der Entwicklung der Schülerleistungen im Sportunterricht
- bei Sportfesten und Bundesjugendspielen
- Kreativität in der Pause
- Geschicklichkeitsturnier mit dem Fahrrad
- Laufabzeichen
- Schwimmabzeichen
- Rollbrettführerschein
- Pedalowettbewerb
4. Welches Arbeitsvorhaben nehmen wir uns für diesen Schwerpunkt vor?
- Ausbau und Weiterführung der Sport-AGs (Tennis, Tanz, Akrobatik, Yoga, Voltigieren, Inline-Skating, geschlechtsspezifischer Sportunterricht)
- bewegte Pause (gezielte Anschaffung von weiteren Bewegungsgeräten)
- bewegte Betreuungszeit
- gezielte große Aufbauten von verschiedenen Bewegungslandschaften (klassenübergreifend)
- Auswahl / Anschaffung gezielter Kleingeräte zur Schulung der Psychomotorik
- Fahrrad fahren
5. Evaluation
Auswertung der Ergebnisse von Punkt 3 (Überprüfung der Ziele)